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输出方式对语块记忆影响的实证研究
输出方式对语块记忆影响的实证研究
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摘要：
本研究通过实验的方式比较四种输出方式对于语块记忆的不同影响。受试者为123名非英语专业大二学生,分成4组,完成四种不同的输出任务：个人书面复述、合作书面复述、个人口头复述、合作口头复述。之后,四个组分别接受两次语块记忆测试。研究结果显示合作书面组和合作口语组输入型短期记忆均显著优于个人口头组,合作书面组输出型短期记忆和长期记忆显著优于个人口头组。作者从合作学习与语块注意力的关系以及任务投入量角度对结果进行了分析。
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研究主题发展历程
节点文献
输出方式
语块
记忆
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语教育研究前沿
主办单位：
北京外国语大学
出版周期：
季刊
ISSN：
2096-6105
CN：
10-1585/G4
开本：
16开
出版地：
北京市西三环北路19号外研社大厦配楼35
邮发代号：
80-829
创刊时间：
2018
语种：
chi
出版文献量（篇）
718
总下载数（次）
8
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