案例教学法在肿瘤内科NCCN指南教学中的应用

• 作者: 于起涛 周韶璋 宋向群 曾爱屏 赵文华
• 来源期刊: 中国癌症防治杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 传统教学法 NCCN指南 肿瘤内科 教学
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 护理研讨
• 页码范围: 185-187,188
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 619字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5671.2014.02.20

摘要

目的：比较传统教学法（lecture-based learning，LBL）和案例教学法（case-based learning，CBL）在肿瘤内科美国综合肿瘤网络中心（national comprehensive cancer network，NCCN）临床实践指南（简称NCCN指南）教学中的应用效果。方法分别采用LBL和CBL对56名肿瘤学研究生进行NCCN指南教学，通过试卷考核及调查问卷，比较两种教学方法的教学效果。结果 CBL组学生的基础理论成绩和临床应用成绩均优于LBL组（P=0.02，P=0.03），学生对CBL评价更高（P<0.05）。结论 CBL在肿瘤内科NCCN指南教学中的效果优于LBL。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾爱屏	南宁广西医科大学附属肿瘤医院化疗二科	5	42	4.0	5.0
2	于起涛	南宁广西医科大学附属肿瘤医院化疗二科	5	42	4.0	5.0
3	周韶璋	南宁广西医科大学附属肿瘤医院化疗二科	6	38	4.0	6.0
4	赵文华	南宁广西医科大学附属肿瘤医院化疗二科	3	32	3.0	3.0
5	宋向群	南宁广西医科大学附属肿瘤医院化疗二科	5	29	4.0	5.0