让古诗词教学成为学生美的享受

• 作者: 陆敏华
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 美的享受 学生 似是而非 诗意 语言 诗情
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

我爱古诗词，也享受着古诗词教学的美：带着学生，漫游于桃红李白、阴晴圆缺、孤帆远影之中……下面，我结合古诗词教学，粗谈古诗词教学的一点看法、想法和做法：一、诗意解读：似雾、似雨、又似风古诗词语言凝练、意境深远。诗意画面不是写实的素描，却是一幅幅水墨烟雨图。它特有的“似是而非”里面包含太多的不清晰，很难用准确的语言去解释、描述，往往可“意会”而难“言传”，因此，诗词教学不是重在准确理解诗句意思，而应重在指导学生感悟、体会诗意、诗境、诗情。

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1	陆敏华		5	0	0.0	0.0