《中国近现代史纲要》实践教学效果探析

• 作者: 胡文平 邱翊
• 来源期刊: 青海大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 近现代史 实践教学 青海大学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 99-104
• 页数: 6页
• 分类号: G641
• 字数: 4295字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13901/j.cnki.qhwxxbzk.2014.05.020

摘要

作为高校思想政治理论课之一的《中国近现代史纲要》一个突出的特点就是具有鲜明的实践性,而且在实践教学方面,它有着其他几门思想政治课程所不可比拟的优势.本文结合青海大学该课程实践教学的阶段性成果进行了探析,以便不断探索、总结、创新该课程的实践教学方式,拓宽理论教学与实践教学相结合的道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱翊	青海大学社科系	15	32	4.0	4.0
2	胡文平	青海大学社科系	17	36	3.0	5.0