初中化学酸碱盐教学策略有效性的研究

• 作者: 崔海涛
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中 化学 化学酸碱盐 教学有效性
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《初中化学课程改革标准》的内容显示,初中化学酸碱盐课堂教学要求有所下降,但是化学酸碱盐的学习内容仍然是整个初中化学的教学难点,也是我国大部分地区初中升学考试的重难点,因此,初中化学酸碱盐的教学是相当重要的.但是由于初中化学酸碱盐教学内容的知识体系庞杂,需要学生记忆的内容相当多,而学生学习差异又大,给初中化学教师的教学带来了一定的难度.开展对于初中化学酸碱盐教学策略有效性的研究,有利于初中教学顺利开展教学活动和提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔海涛		4	0	0.0	0.0