例谈小数加减法的教学方法

• 作者: 陆海龙
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 加减法 教学示例
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.57

摘要

义务教育阶段的小学数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。教师必须考虑学生自身特点及心理发展规律,从学生已有的生活经验和现实世界以及对客观事物的体验出发,抽象成数学模型并进行解释和应用,使学生在思维能力、情感态度和价值观的形成等多方面得到进步和发展。笔者就小学数学的加减法教学给出示例,解析让学生深入理解小数在日常生活中应用的重要性,让学生明白小数与整数加减法的关系和区别。

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