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摘要:
推荐文章
论数学课堂中对话教学模式的实质
对话教学
精神相遇
灵感闪现
生成知识
小学数学课堂师生对话的特征探讨
小学数学
师生对话
特征分析
数学课堂对话里的情感与智慧
对话
情感
平等
智慧
浅谈小学数学课堂教学的有效对话
小学数学
课堂教学
有效对话
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学课堂中需要关注的三种对话
来源期刊 贵州教育 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 交流平台
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号
字数 4105字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡存宏 19 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2014(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
总下载数(次)
6
总被引数(次)
2918
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