美国国际教育发展战略(2012～2016)评述

• 作者: 张民选 徐瑾劼
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 国际教育 发展战略
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 国际与比较教育研究
• 页码范围: 36-44
• 页数: 9页
• 分类号: G40/712
• 语种: 中文

摘要

2012年11月,美国发布了题为《全球性的成功:国际教育及参与(2012～2016)》的战略发展报告.这是美国首个详细阐述其国际教育战略的国家报告.在报告中,美国首次明确把“国际教育”置于国家安全、战略部署的高度,把国际教育纳入到国家对外事务的核心工作框架内,统筹布局、协调运作.美国政府表明,要利用国际基准,广泛参与国际大型评估项目,测量本国教育体系质量,促进国家及各州教育政策的制定.在全球化、信息化世界发展的大趋势下,美国虽然并不是第一个公布其国际教育战略的国家,但却提出了许多有别于其他国家的新观点、新视野.国际教育已逐渐成为美国提高其国际竞争力、扩大话语权的重要战略手段之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张民选	上海师范大学国际与比较教育研究中心	84	563	13.0	22.0
2	徐瑾劼	上海师范大学国际与比较教育研究中心	18	56	3.0	7.0