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摘要:
作业批改在教师的教育教学过程中是一个重要环节。作业是课堂教学的延续,它不仅可用来评价学生对知识的理解,还可以成为师生生命对话的场所。而新课程标准要求,对学生的评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。所以,作业的批改,应该是师生交往的平台,促进学生发展的平台。作为教师,应自觉地用好这个平台,使这个平台发展其应有的功能。
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自动批改
数学作业批改应讲求实效
数学
作业
批改
实效
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 作业批改之我见
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 教师评语 作业批改 行为习惯
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教育之法 -- 问题研究
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王百升 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师评语
作业批改
行为习惯
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研究来源
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期刊影响力
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月刊
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