英国普通高中课程改革的基本特征研究

• 作者: 汪霞 钱小龙
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英国 普通高中 课程改革 国家课程 针对性课程
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 中等教育研究
• 页码范围: 45-53
• 页数: 9页
• 分类号: G423/561
• 语种: 中文

摘要

课程问题始终都是普通高中教育的核心问题,课程改革不仅涉及课程实施路径和策略的不断完善,更重要的是关系到推进深层次的课程思想与课程系统的创新.为确保普通高中课程教学的基本质量,英国制订了统一的国家课程标准,但同时鼓励不同地区、不同中学在国家课程的基础上根据自身的实际情况开展有针对性的高中课程改革,具体体现为通过关键性技能培养强化课程与社会的联系,通过广泛开设BTEC课程强化职业教育课程与普通教育课程的整合,通过引入灵活性课程强化课程类型的多样化和学生发展的多元化,以及运用数字素养框架强化数字素养培养与课程教学的整合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪霞	南京大学教育研究院	180	1301	18.0	30.0
2	钱小龙	南通大学教育科学学院	99	276	8.0	14.0