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随堂练笔让读写结合个性飞扬
随堂练笔
内化迁移
读写结合
随堂小练笔——落实读写结合教学的途径
小学语文
小练笔
读写结合
实施策略
关于小学语文教学中小练笔的探索
小学语文
小练笔
探索
网络教室中的随堂测试
网络教室
随堂测试
教学课件
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 随堂练笔,“随”出欣喜
来源期刊 小学语文教师 学科 教育
关键词 练笔 “课题研究” 课堂作业 小课题研究 作业本 低年级 导师 名师
年,卷(期) xxywjs_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王菊芳 7 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
练笔
“课题研究”
课堂作业
小课题研究
作业本
低年级
导师
名师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教师
月刊
1006-1592
CN 31-1072/G4
16开
上海市新闸路1718号401室
4-313
1981
chi
出版文献量(篇)
9938
总下载数(次)
70
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
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