关注幼儿·回归常态 浙江省《3-5岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实

• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 浙江省教育厅 儿童学习 指南 回归 幼儿 省级实验区 实验区建设 教研室
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G428

摘要

为了贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，浙江省教育厅教研室提出“关注幼儿，回归常态”的教研思路，开展了贯彻《指南》的系列工作。 学习宣传，全员培训。实验先行2013年，省教育厅教研室组织了《3—6岁儿童学习与发展指南》省级培训活动，通过汲取反思--互为碰撞--融合贯通的研训方式引领学员们领悟“指南》内涵、思辨《指南》释义、并在行动中践行《指南》理念；设立省级实验区1个，市级实验区20个，以实验区建设为抓手，推动《指南》贯彻落实的区域研究。