浅谈数学课堂教学中的有效参与

• 作者: 葛启明
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生 有效参与
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 72-73,80
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3361字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中，学生有效的学习必须建立在个体对学习过程的有效参与的基础上。教师要启发学生，让全体学生想参与；要提供机会，让全体学生能参与；要发展学生随意后注意，让学生能自觉维持参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛启明		2	0	0.0	0.0