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摘要:
《语文课程标准(2011年版)》中明确指出,“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养”。但是,一直以来,语文课堂教学的重点多数都放在了对课文的分析和理解上,忽视了对祖国语言文字的积累和运用。
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文献信息
篇名 例谈语用型课堂教学的切入点
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 课堂教学 语用 课程标准 语言文字 运用能力 语文 学生
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 TP391
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
语用
课程标准
语言文字
运用能力
语文
学生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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