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摘要:
《指南》实施背景下,必须依靠优化幼儿园一日生活制度来提高幼儿教师实施幼儿园课程能力、保障每一名幼儿获得学习与发展。通过对幼儿园一日生活制度制定与实施方式、时间结构、内容结构及不同职务主体对一日生活制度价值取向开展调查,对幼儿园一日生活制度的定位和教师对一日生活制度的影响进行分析,提出几个依据《指南》优化幼儿园一日生活制度的途径。
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文献信息
篇名 《指南》实施背景下对优化幼儿在园一日生活的思考——基于F省幼儿园一日生活制度制定与实施的调查研究
来源期刊 教育探究 学科 教育
关键词 幼儿园 一日生活 班级生活制度
年,卷(期) jytj_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-23
页数 7页 分类号 G617
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲍钰清 福建幼儿师范高等专科学校培训中心 10 1 1.0 1.0
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幼儿园
一日生活
班级生活制度
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期刊影响力
教育探究
双月刊
大16开
2006
chi
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2081
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7
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