高效·审美·人文——初中毕业班语文三维立体课堂的建构

• 作者: 朱武英
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 参赛论文选
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

入文素养的培养应该成为语文教育的核心内容并伴随语文活动的始终.作为一位站在教学一线,尤其是在毕业班探索了二十余年的教师,笔者想谈一谈在多年摸索中形成的既高效又诗意的初中毕业班语文三维立体课堂教学模式. 一、以火点燃火,向经典的阅读致敬 语文教材是入文性得以彰显的重要载体之一,教师应充分研究教材,充分发掘、运用经典篇目中潜在的人文精神内涵,积极培养学生的审美能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱武英		9	1	1.0	1.0