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摘要:
诵读自古即是我国的一种常见的学习方法,近些年的诵读经典文学潮流则是对古代经典文学与诵读学习方法的肯定。特别是一年级语文老师,他们在学生刚入学那一二个月总是很劳累。学生由于没事做,总是闹哄哄的,老师们要花很多时间进行纪律管理。如果有合适的诵读文本,让刚入学的学生们读起来,在读中成长起来,会给教师很大的帮助。一年级小学生诵读到底有哪些好处,合适的诵读文本从何而来呢?
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 一年级新生诵读教学研究
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 一年级新生 诵读 教学研究 学习方法 语文老师 小学生 经典文学 文学潮流
年,卷(期) qd_2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G479
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 费寿华 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
一年级新生
诵读
教学研究
学习方法
语文老师
小学生
经典文学
文学潮流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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