例谈高中英语写作教学中“模因论”的应用

• 作者: 周传林
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

模因论(Memetics)是一种基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论,在语言发展过程中有着重要作用.写作作为语言输出的重要途径,在教学中占有较大比重,是一种语言交际能力.英语写作一直以来是高中教师及学生面临的重点及难点.当前,大多学生在英语写作中表现出用词不当、语言中式及结构紊乱等问题.鉴于此种情况,本文基于模因论视角探讨高中英语写作教学,进而为接下来的高中英语写作教学提供新视域.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周传林		7	1	1.0	1.0