基于批判性思维的反应性互动教学法的创立与探索

• 作者: 朱柏铭
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 反应性互动 教学法 批判性思维
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 人才培养和机制创新
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 6188字
• 语种: 中文

摘要

评判性思维的培养和训练是研究型大学的重要教学任务之一，但是在以传授知识为主要内容的课堂教学中，可用于讨论和交流的时间极为有限。反应性互动法在一定程度上可以弥补这个缺陷。它是指师生双方开展平等的交流探讨，彼此倾听和接纳，通过理性说服甚至辩论，实现不同观点的碰撞交融，激发教学双方的主动性和探索性，拓展创造性思维，这种教学方式呈现出延伸性、交互性、合作性和关怀性的特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱柏铭		57	299	9.0	15.0