提高思品课参与度 打造高效思品课堂

• 作者: 刘映云
• 来源期刊: 福建教育研究：基础教育（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 参与度 组织教学 课堂评价 高效课堂
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

思品课堂教学效果与学生的参与度有很大关系。低效课堂学生参与的人数、次数、参与的效率不高。原因在于教师素养不够，课堂组织能力有待提高。教师要从课前预习、课堂提问、巧妙点评、引入时政、精选练习等方面入手，打造高效课堂。

作者信息

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1	刘映云		1	0	0.0	0.0