构建实践取向教师培训模式的探索——以宁德市农村教师教育教学能力提升培训为例

• 作者: 缪剑峰
• 来源期刊: 福建教育：综合（D版）
• 学科: 教育
• 关键词: 实践取向 教师培训 模式
• 年，卷（期）: 2014,（A03）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G635.1

摘要

实践取向的教师培训是要让培训基于教育实践、服务于教育实践,它是深化教师培训改革的必然走向。实践取向的教师培训要从培训目标能力化、培训课程活动化、培训形式主体化、培训流程开放化等方面构建其模式框架。应用实践取向教师培训模式,能放大教师培训成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪剑峰		50	4	1.0	1.0