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摘要:
以计算机网络课程教学为例,探讨医学信息管理专业学生计算思维能力的培养.将灵活多样的教学模式引入计算机网络教学过程中,从基于问题导向的理论教学、项目驱动式的实验教学、融会贯通的课程设计以及多元评价考核方式4方面阐述该教学形式的应用及效果.
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文献信息
篇名 医学信息管理专业学生计算思维能力的培养
来源期刊 医学信息学杂志 学科 医学
关键词 医学信息管理 计算思维 计算机网络 问题导向 项目驱动式
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 医学信息教育
研究方向 页码范围 90-93
页数 4页 分类号 R-058
字数 3535字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6036.2014.11.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡珊珊 济宁医学院医学信息工程学院 13 49 5.0 6.0
2 徐琦 济宁医学院医学信息工程学院 6 26 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
医学信息管理
计算思维
计算机网络
问题导向
项目驱动式
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息学杂志
月刊
1673-6036
11-5447/R
大16开
北京市朝阳区雅宝路3号
2-664
1979
chi
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19
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