试论语文教材助读系统的课程与教学特质

• 作者: 许锃
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教材 助读系统 课程 教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 特别推荐
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2444字
• 语种: 中文

摘要

助读系统是语文教材的重要构成要素.当前对助读系统的认识和使用局限于认为其只是教师讲授课文和学生自学的辅助材料和助学工具,忽视其本身固有的多样性内涵,因此有必要把助读系统放入语文课程与教学论视野中,考察它与课程内容、教学内容、教材内容间的关系,了解其课程与教学特质,真正发挥助读系统在有效支持学生学习、导向教学和实现语文教材内容教学化中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许锃		2	22	2.0	2.0