试探“135教学模式”的数学课堂教学

• 作者: 李建华 王玉华
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 探究 合作 反思
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 新课改经验交流
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3137字
• 语种: 中文

摘要

“135教学模式”是临沧市耿马县勐撒中学经过多年的教学尝试和改革后产生的。这种教学模式改变了传统的教学模式，使学生由被动接受者变为学习的主人，教师由灌输者变为引导者。通过学生的自主学习、合作探究，使学生的自学能力、解题能力、分析能力得到了提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉华		18	14	2.0	2.0
2	李建华		7	6	2.0	2.0