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摘要:
当前教育界纷纷引入“生活世界”概念,主张思想政治教育教学走向生活世界。但在“生活世界”具体内涵理解上的混乱直接导致行为上的无序。生活世界是一个奠基性的世界,是科学世界的前提。但科学的过度发展却导致人们对生活世界的僭越和遗忘,最终背离了生活世界,带来人们生活方式的“物化”和异化。因此,思想政治课教学必须全面回归“生活世界”的三大层次。
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文献信息
篇名 “生活世界”理念在中学思想政治课教学中的渗透--从现象学维度看
来源期刊 教师 学科
关键词 生活世界 思想政治课教学 现象学
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 教育理论
研究方向 页码范围 19-19,20
页数 2页 分类号
字数 2701字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘德兵 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活世界
思想政治课教学
现象学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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19618
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