几何直观能力的培养三“注重”

• 作者: 郑秀忠 黄剑平
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 几何直观 能力的培养 数学问题 形象思维 课程标准 数学学习 数学抽象 直观化
• 年，卷（期）: xxsxjy_2014,（6）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

《课程标准（2011年版）》指出：“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。”由此可见，几何：直观在小学数学学习中有着极其重要的作用，它沟通了儿童形象思维与数学抽象逻辑之间的联系，使复杂的数学问题直观化，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑秀忠		7	0	0.0	0.0
2	黄剑平		1	0	0.0	0.0