基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、全人教育思想与教师“全人结构”理念观照下的发展教师的“全人结构”理念的发展必然体现全人教育思想和整体性的哲学意识,既强调“整体观照”,“具体探察”,又要“追求整体观照与具体探察的相继相融”。
推荐文章
数学实验:在具身认知视野观照下的学习方式
数学实验
具身认知
学习方式
通识教育理念视阈下大学英语教师发展探析
通识教育
大学英语
教师发展
教学发展:大学教师发展的核心
大学教师
教学发展
核心
本体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议“全人结构”理念观照下的大学教师发展
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 整体观照 教师发展 结构 大学 教育思想 哲学意识
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
整体观照
教师发展
结构
大学
教育思想
哲学意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
9331
总下载数(次)
21
论文1v1指导