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摘要:
从内容特色化、教学信息化、突出能力培养、突出实验教学、考核多样化5个方面介绍了《医学图像处理》课程的教学改革及探索,并详细分析了课程建设的效果,指出了该种课程教学新模式具有独特的教学风格和特色,可使生物医学工程专业的学生扎实掌握医学影像方面的基础知识,具备熟练的医学影像处理能力,从而为以后的相关工作打下良好的基础.
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文献信息
篇名 生物医学工程专业《医学图像处理》课程改革设计
来源期刊 医疗卫生装备 学科 医学
关键词 教学改革 《医学图像处理》 能力培养 计算思维
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 学科与人才
研究方向 页码范围 147-149
页数 3页 分类号 R318|C961
字数 4184字 语种 中文
DOI 10.7687/J.ISSN1003-8868.2014.07.147
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢虹冰 第四军医大学生物医学工程学院 75 396 9.0 15.0
2 刘洋 第四军医大学生物医学工程学院 72 268 9.0 11.0
3 常小红 第四军医大学生物医学工程学院 17 80 5.0 7.0
4 张国鹏 第四军医大学生物医学工程学院 45 229 8.0 11.0
5 焦纯 第四军医大学生物医学工程学院 19 104 6.0 8.0
6 李宝娟 第四军医大学生物医学工程学院 10 22 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教学改革
《医学图像处理》
能力培养
计算思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医疗卫生装备
月刊
1003-8868
12-1053/R
大16开
天津市河东区万东路106号
6-32
1980
chi
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