如何提高幼儿科学猜想的有效性

• 作者: 许琼华
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学活动 科学猜想 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G612

摘要

猜想是幼儿科学探究的重要方法,也是幼儿科学探究活动中的重要环节。我们借助一组案例分析了影响幼儿科学猜想的因素,指出要提高科学猜想的有效性,教师要注意积累幼儿的经验,丰富体验,使幼儿猜想有据;提出开放性问题,鼓励幼儿多角度猜想和个性化表达,适时追问,使幼儿深入猜想;支持幼儿按照自己的猜想进行实验验证,并注意提升幼儿的经验,使猜想的过程成为幼儿科学思维启蒙的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许琼华		29	28	4.0	5.0