基础教育学生评价改革的实践研究--以山西省太原市S小学低年级教学中发展性评价为例

• 作者: 王娅 韩翠萍 黄淑珍
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 小学低年级 教育评价 发展性评价
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 字数: 4497字
• 语种: 中文

摘要

依据2001年6月教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》的基本精神，以发展性评价为核心内容，针对太原市小店区S小学低年级教育评价的运用情况展开调查与分析。分别从评价功能、评价方法、评价内容等方面进行了初步探讨，介绍了一些评价手段，包括观察法、鉴定卡以及星级评价等方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩翠萍	山西大同大学教育科学与技术学院	19	23	3.0	3.0
2	黄淑珍	山西大同大学教育科学与技术学院	8	30	4.0	5.0
3	王娅	山西师范大学教育科学研究院	2	12	2.0	2.0