高中英语读写一体化教学效果的影响因素与调控策略

• 作者: 黎萍
• 来源期刊: 广西教育B（中教版）
• 关键词: 高中英语 一体化教学教学效果 影响因素 调控策略
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 学创新 -- 外语教学
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 1999字
• 语种: 中文

摘要

分析高中英语读写一体化教学中影响教学效果的几个关键因素，并提出有效调控策略，以增强课堂教学效果，促使学生获得英语学习的成功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎萍		1	0	0.0	0.0