以背诵方歌为主进行专科层次中医专业方剂学教学的研究

• 作者: 冯育会 刘颖 李术钗
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 方歌 方剂学 五步教学法 专科
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 1779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2014.10.043

摘要

目的 通过背诵方歌的“五步教学法”进行方剂学的课堂教学实验,总结、优化专科层次中医专业《方剂学》教学的方法.方法 选择学校2010级中医专业专科层次学生2个班级,随机抽取一个班作为实验组,另一个班作为对照组,进行教学试验,期末成绩按“理论考试×60％+平时成绩(背诵方歌)×20％+笔记成绩×10％+考勤成绩×10％)计算.结果 两组期末总评成绩无显著差异.结论 背诵方歌为主的“五步教学法”可以在教学中推广应用,但是还需要在教学中改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯育会	贵州省遵义医药高等专科学校方剂教研室	1	2	1.0	1.0
2	李术钗	贵州省遵义医药高等专科学校方剂教研室	1	2	1.0	1.0