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入境体验个性表达
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摘要：
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多维度拓展获得个性化阅读体验
深度阅读
探究阅读
对比阅读
个性化阅读:指向言语的多维体验
阅读教学
语言体验
主体作用
入境移情会悟 ——以《搭石》为例浅谈体验式阅读教学的三个梯度
体验
入境
移情
会悟
立足真实生活倡导个性表达
真实生活
个性表达
创新
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期刊影响力
语文教学之友
主办单位：
廊坊师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-3963
CN：
13-1044/G4
开本：
16开
出版地：
廊坊市爱民西道100号
邮发代号：
18-97
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
4108
总下载数（次）
6
总被引数（次）
1794
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