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摘要:
农村幼儿教师的质量,决定着整个农村幼儿教育的质量.本文基于对CNKI文献资料的量化统计和质性分析,对建国以来我国有关农村幼儿教师的研究进行了文献梳理.发现有关农村幼儿教师的研究逐年增加,研究主体多为高校研究者,且多采用调查法、访谈法、问卷调查法收集资料,现有研究主要集中在农村幼儿教师的专业成长途径和职后培训上,对于农村幼儿教师自身应当具备的专业素质的专门研究相对较少.
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 建国以来有关农村幼儿教师的研究综述——基于对CNKI文献资料的分析
来源期刊 现代教育科学(普教研究) 学科 教育
关键词 农村 幼儿教师 研究综述
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 118-121
页数 4页 分类号 G40
字数 7733字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 母远珍 长春师范大学教育科学学院 19 101 5.0 9.0
2 雷永丽 长春师范大学教育科学学院 1 5 1.0 1.0
3 刘东东 长春师范大学教育科学学院 1 5 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (33)
共引文献  (60)
参考文献  (20)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (5)
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2005(1)
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2007(9)
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2008(2)
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  • 二级参考文献(1)
2009(6)
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  • 二级参考文献(4)
2011(10)
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2012(6)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
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  • 引证文献(1)
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2014(1)
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  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(4)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(1)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
农村
幼儿教师
研究综述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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