基于认知理论的英语教学媒体设计探讨

• 作者: 汤欣
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 多媒体学习认知理论 信息技术 英语多媒体教学 教学媒体设计
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 字数: 3995字
• 语种: 中文

摘要

信息技术的快速发展促进了多媒体在英语教学中的广泛应用，这就需要多媒体教学课件设计者与英语教师对多媒体如何更加有效地促进英语学习进行思考。本文基于多媒体学习认知理论，探讨符合学习者认知规律的教学媒体设计，以期能够对基于多媒体的英语教学实践提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤欣	北京石油化工学院外语系	32	69	5.0	7.0