让数学课堂“活”起来

• 作者: 赵佳佳
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 角色 数学课堂
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论从
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2113字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂中的角色演绎，是一种创新也是一种挑战，它将数学化与生活化紧密相连，符合学生的特点，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，迎合课标要求，关注学生的情感体验，同时注重教学的过程性，使学生在亲身经历中发展数学思维，提高数学素养，在小学低段数学教学中是个不错的选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵佳佳		14	4	1.0	2.0