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摘要:
师范生教学技能是影响教学目的实现的重要因素之一。由于历史和客观的原因,目前我国高校师范生普遍存在着教学技能的缺憾。本文以地理师范生为例分析了地理师范生教学技能的普遍缺憾,并提出提高地理师范生教学技能的途径和方法。
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教学实践技能
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校地理师范生教学技能培养研究
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 高校 地理师范生 教学技能
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 236-237
页数 2页 分类号 G650
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈智 佳木斯大学理学院 8 44 3.0 6.0
2 齐兴田 佳木斯大学理学院 21 60 4.0 6.0
3 赵玉萍 佳木斯大学理学院 13 27 2.0 4.0
4 李富 佳木斯大学理学院 22 48 4.0 5.0
5 王纯岩 佳木斯大学理学院 20 69 5.0 7.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高校
地理师范生
教学技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
总被引数(次)
0
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