情境重现，意境体验--论小学古诗词的情境教学策略

• 作者: 孙奇芳
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学古诗词 情境教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（99）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 字数: 1949字
• 语种: 中文

摘要

古诗词历史悠久，浓缩了中华几千年的文明成果。对学生而言，通过对古诗词词的诵读、体验和欣赏，不仅能获得审美感受，而且能增强民族自尊心和爱国主义情感。现今使用的小学语文教材中收录了相当数量的古诗词，把这些内容教好，有十分重要的教育意义。激发学生学习古诗词的兴趣，让他们真正体会到诗歌之美，情境体验教学不失为一种好方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙奇芳		3	3	1.0	1.0