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国际汉语教师课堂导入话语的语用研究
国际汉语教师课堂导入话语的语用研究
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摘要：
本文界定了国际汉语教师课堂导入话语的内涵，阐释了其主要功能和重要意义，分析了国际汉语教师课堂导入话语存在的问题，并从语用学的角度提出了其应遵循的主要原则。
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文献信息
| 篇名 | 国际汉语教师课堂导入话语的语用研究 | ||
| 来源期刊 | 长春师范大学学报（自然科学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 国际汉语教师 导入话语 语用 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 教育教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 132-134,143 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 3318字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
长春师范大学学报(自然科学版)
主办单位：
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
5437
总下载数（次）
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