“小数的意义”教学实录与评析

• 作者: 刘永昌 刘芳 李月凤
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小数的 计数单位 进率 义务教育课程 教学实录 实验教科书 两位小数 人教版 教学过程 彩条
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第50~51页。教学重点：理解小数的意义,知道小数的计数单位0.1、0.01、0.001、……知道小数每相邻的两个计数单位之间的进率是10。教学难点：理解小数每相邻的两个计数单位之间的进率是10的道理。教学准备：课件、米尺、彩条、纸质米尺、作业纸。教学过程：一、情境引入,了解小数的产生师：这就是刚才在老师手中千变万化的绳子,你能猜猜它有多长吗？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳		13	7	2.0	2.0
2	刘永昌	河北省沧州市教育局教科所	10	22	3.0	4.0
3	李月凤	河北省泊头市教育体育局教研室	1	0	0.0	0.0