科学实验课中的“放”“组”“启”教学策略研究

• 作者: 于信富 姜春静
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 新课程 小学科学实验课 教学策略放组启
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

针对目前出现的流于表面形式、低效率和缺乏深入探究内涵的科学实验教学的弊端,提出科学实验课中的“放”、“组”和“启”教学策略——既在教师的“有效组织和启迪上”下功夫,又在“放手学生实验上”下大功夫,从而让小学科学实验课变成真实探究、充满活力和高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜春静		1	0	0.0	0.0
2	于信富		1	0	0.0	0.0