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摘要:
叛逆心理是青少年成长过程中的一种自然心理现象,往往集中在初中阶段,如处理不好,对学生的学习和成长会带来很大的负面影响.本文探讨了初中语文教学中疏导学生叛逆心理的基本原则,利用课文教学、课外阅读、写作等语文教学平台,对学生叛逆心理进行有效的疏导.
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文献信息
篇名 初中语文教学中疏导学生叛逆心理的探讨
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中语文 语文教学 学生 叛逆心理 疏导
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
语文教学
学生
叛逆心理
疏导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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