精心预设巧用生成演绎精彩

• 作者: 王从越
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 预设与生成 演绎 巧用 《数学课程标准》 课堂教学 “以生为本” 数学教师 知识形成
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

《数学课程标准》提倡“以学生为学习的主体;既重视学习的结果,更重视知识形成的过程”.课堂教学中,教师既要精心预设教学中的每个环节,又要重视课堂中的生成,并巧用生成,演绎课堂精彩.因此,在教育“以生为本”的今天,教学应该充分重视预设与生成.作为一线数学教师,更应该努力探寻教学中预设与生成之间的平衡点,让精彩的数学课堂与我们常相伴.

作者信息

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1	王从越		2	0	0.0	0.0