作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前,许多教育专家对上海学生连续两届的PISA成绩第一名原因给出了不同角度的诠释,也激发了上海广大基层教师的思考:上海数学PISA成绩第一名是偶然还是必然?以后如何在此基础上"更进一步"?为此,本人仅从数学学科评价的视角出发谈一些粗浅的认识。
推荐文章
论如何提升小学生数学学科成绩
小学数学
学生成绩
教学策略
浅谈小学数学学业成绩评价
学业成绩
评价措施
实事求是
激励为主
初中生数学学习策略 、数学焦虑对数学成绩的影响研究
初中生
数学学习策略
数学焦虑
成绩影响
初中生数学学习策略 、数学焦虑对数学成绩的影响研究
初中生
数学学习策略
数学焦虑
成绩影响
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从数学学科评价视野看上海数学PISA成绩第一
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 PISA 学科评价 数学 上海 成绩 教育专家 基层教师 学生
年,卷(期) xdjxb_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G40-058.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翁昌来 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
PISA
学科评价
数学
上海
成绩
教育专家
基层教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
论文1v1指导