基于认知参照点模型的大学英语写作教学探究

• 作者: 管茜希
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作 认知参照点模型 语篇结构 大学英语写作教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 外语研究
• 页码范围: 343-343,111
• 页数: 2页
• 分类号: H315
• 字数: 2664字
• 语种: 中文

摘要

本文试图从认知参照点模型角度探讨大学英语写作，旨在解析大学英语写作的认知过程，探究学习者写作的心理机制。认知参照点作为解释语言结构背后的普遍心理基础，我们相信它能为英语写作的过程提供理据，从而有助于提高学生的英语写作水平，改善教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管茜希	杭州师范大学外国语学院	2	1	1.0	1.0