建构主义思想对自主学习理论的影响

• 作者: 刘淑范 洪爱英
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 自主学习 影响
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

建构主义认为，知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。利用建构主义可以比较好地说明人类在学习过程中的认知规律。建构主义思想对自主学习理论的形成、发展以及在教学领域的应用产生了深刻的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑范	吉林大学公共外语教育学院	12	23	2.0	4.0
2	洪爱英	吉林大学公共外语教育学院	10	3	1.0	1.0