关注古诗学习中真实的儿童

• 作者: 张国宝
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 文本语言 登鹳雀楼 多元文化 王之涣 个体意识 连绵起伏 学习语言 寻隐者不遇 言语形式
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

中国是一个诗的国度。那经典的古诗,就如同中华民族的标识,锻铸华夏儿女的基因,一代又一代地流淌在血液之中,成为中国人的文化符号。古诗作为一种体裁,已经成为教材中不可或缺的重要组成部分,散见于教材的文本与练习之中,而且也成为了儿童文本学习的重要呈现方式。但面对当下多元文化影响的儿童,面对远离古诗氛围与古诗情境的儿童,面对＂我的学习＂等个体意识日益突显的儿童,作为老师,笔者认为,在古诗的学习中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国宝		41	3	1.0	1.0