浅议小学数学教学效果的提高

• 作者: 李国良
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 教学效果 教学方法 学习方法 学习习惯
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 字数: 2230字
• 语种: 中文

摘要

小学生由于天性活泼、好动，虽然求知欲较强，但是注意力却相对较差，这就为小学数学教学增加了很多困难。要想提高数学教学效果，数学教师就必须依据小学生的心理特征，以教学方法为指引，以学习方法做重点。对此，从改革教学方法，努力提高课堂教学效果；数学教师要在教学法上下功夫，运用创新的思维来引导学生学习；小学数学教师要强化学生的学习习惯，为学生学好数学提供前提三个方面，进行了详尽的阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国良		7	5	2.0	2.0