学前教育专业信息技术课程实施与评价

• 作者: 潘婷伟
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 信息技术课程 实施 评价
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 112-113,88
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 3333字
• 语种: 中文

摘要

在国家学前教育三年行动计划的推动下,各地大力推进幼儿园建设,幼儿园教师行业得到空前的繁荣.学前教育行业的快速增长,使幼儿师资出现了“营养不良”的现象.本文通过问卷调查、专家走访、文献整理等方法,结合教育学、幼儿教育学、幼儿心理学等理论,对本地区学前教育专业信息技术课程设置进行研究和探索,找出存在的问题,并提出新形势下学前教育专业信息技术课程的实施方案和评价机制,最后进行归纳总结,明确继续推进课程改革的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘婷伟	枣庄学院初等教育学院	8	9	2.0	3.0