教师的眼界决定课程的边界

• 作者: 万伟
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学特级教师 课程 小学四年级 边界 眼界 数学教育 数学水平 办公室
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

一、课程与教学的不可分割 有一位小学数学特级教师，讲了这样一个故事：同事的孩子在国外读小学四年级，假期回国，在办公室里玩耍。早就听说国外的数学教育要比国内难度低很多，这位特级教师就想测验一下孩子的数学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万伟	江苏省中小学教学研究室	50	29	3.0	5.0